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Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura
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Listar por Clasificación UNESCO 5803.02 Preparación de Profesores
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2021
Problemas Socio ¿qué? Los problemas socioambientales y su concreción por el profesorado en formación
Massip Sabater, Mariona
;
Espinet Blanch, Mariona
;
Almendro Díaz, Raúl
;
Llerena del Castillo, Germán
;
Hosta Cuy, Júlia
;
Universitat Autònoma de Barcelona
1990
Problemas, métodos y sentido de la evaluación de la docencia universitaria
Blázquez Entonado, Florentino
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2018
Las problemáticas socio-ambientales en la región sur de Córdoba abordadas desde las ciencias sociales para el profesorado de educación primaria
Bertorello, Susana Emma
;
Hurtado, Eduardo José
;
Universidad Nacional de Río Cuarto. Argentina
2010
El Proceso de Bolonia y las nuevas competencias
Montero Curiel, María Luisa
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Hispánica y Lingüística General
2009
El proceso de comunicación en la enseñanza
Barrio del Campo, José Antonio del
;
Castro Zubizarreta, Ana
;
Ibáñez García, Alba
;
Borragán Torre, Alfonso
;
Universidad de Cantabria
2017-09-20
El proceso de construcción del Conocimiento Didáctico del Contenido en el profesorado de Educación Física de la región de Maule, Chile
Vizuete Carrizosa, Manuel
;
Feu Molina, Sebastián
;
Almonacid Fierro, Alejandro
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
1997
Los procesos de cambio en los profesores principiantes universitarios
Mayor Ruiz, Cristina
;
Universidad de Sevilla
2007
Los procesos de enseñanza-aprendizaje universitario ante el reto de la convergencia europea: algunos obstáculos en su implementación
Rodríguez Menéndez, María del Carmen
;
Fernández García, Carmen María
;
Universidad de Oviedo
2022
Processos educativos em tempo de pandemia: os desafios dos professores alfabetizadores
Alves, Luana Thais Nunes Diniz
;
Instituto Federal Catarinense. Brasil
2007
El profesor de E/LE: personalidad, motivación y eficacia
Martín Sánchez, Miguel Á., 1978-
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
;
Universidad de Salamanca
2017
El profesor de educación física y la inteligencia emocional
Gutiérrez Moret, Margarita
;
Ibáñez Martínez, Raquel
;
Universidad Católica de Valencia
2009
El profesor eficaz: diseño y evaluación de un programa
Carbonero Martín, Miguel Ángel
;
Reoyo Serrano, Natalia
;
González Arranz, Estefanía
;
Martín Antón, Luis Jorge
;
Marugán de Miguelsanz, Montserrat
;
Universidad de Valladolid
2009
Profesor-alumno, claves motivadoras en la E.S.O.
Carbonero Martín, Miguel Ángel
;
Reoyo Serrano, Natalia
;
González Arranz, Estefanía
;
Martín Antón, Luis Jorge
;
Marugán de Miguelsanz, Montserrat
;
Universidad de Valladolid
2006
El profesorado ante el tránsito a la vida laboral de los jóvenes con discapacidad
Bermejo García, María Luisa
;
Fajardo Caldera, María Isabel
;
Ruiz Fernández, María Isabel
;
Vicente Castro, Florencio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2010
El profesorado de acciones formativas presenciales y virtuales
Alonso Díaz, Laura
;
Blázquez Entonado, Florentino
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2006
Profesorado y squeak ¿Una oportunidad para romper los mitos sobre la tecnología en la escuela?
Fraga Varela, Fernando
;
Gewerc Barujel, Adriana
;
Universidad de Santiago de Compostela
1995
Profesores en formación: problemas docentes percibidos o intuídos durante las prácticas de enseñanza
González Bravo, Teodoro
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2020
Professional Advocacy in Education. The Legacy of the 1960s Students’ Protest and the Forging of a Social-Professional Identity among Teachers (Spain, 1970-1982)
Groves, Tamar
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2011
Proffessional self and social attitudes towards disability: a comparison between curricular and special needs teachers
Caroli, Maria Elvira de
;
Sagone, Elisabetta
;
Università degli Studi di Catania. Italia
2014-03-13
Programa metacognitivo de intervención emocional en la enseñanza de las ciencias experimentales para maestros de primaria en formación inicial
Mellado Jiménez, Vicente
;
Conde Núñez, María Carmen
;
Bermejo García, María Luisa
;
Brígido Mero, María
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas